W Toruniu przy ul. Łukasiewicza, obok Przedszkola Miejskiego nr 9, powstał czwarty mikrolas posadzony metodą Miyawaki. Ta realizacja, będąca jedną z największych w mieście, ma na celu wsparcie bioróżnorodności oraz poprawę mikroklimatu. Umożliwi także prowadzenie edukacji ekologicznej dla dzieci i młodzieży. Na rozwój mikrolasów w tym roku miasto przeznaczyło 150 tys. zł.
Sadzenie miało miejsce 5 listopada, a wzięli w nim udział m.in. prezydent Torunia Paweł Gulewski, przedstawiciele firmy FOREST MAKER, przedszkolaki oraz uczniowie okolicznych szkół.
- To nasza czwarta lokalizacja. Zaczęliśmy w 2024 roku od skweru przy ulicy Lindego. Cieszy nas zaangażowanie dzieci i młodzieży. Nowe zielone enklawy są ważne dla edukacji ekologicznej i zrównoważonego rozwoju miasta - mówi prezydent Gulewski.
Maciej Stawiski, były przewodniczący Rady Okręgu nr 13, podkreślił znaczenie powstania mikrolasu, zaznaczając, że współpraca mieszkańców i lokalnej rady przyczyniła się do jego realizacji.
Leśne laboratorium dla dzieci
Mikrolas ma również pełnić rolę naturalnej sali lekcyjnej, z której będą mogli korzystać uczniowie pobliskich szkół, umożliwiając nauczycielom prowadzenie zajęć w otoczeniu roślinności.
- To nie tylko mikrolas, ale również element edukacji ekologicznej - zaznacza Marcin Urbański, dyrektor Wydziału Środowiska i Ekologii.
Zalety mikrolasów
Mikrolasy Miyawaki charakteryzują się gęstymi nasadzeniami rodzimych gatunków, które są dobierane do lokalnych warunków. Przyczyniają się do zatrzymywania wody opadowej, poprawy mikroklimatu oraz zwiększania bioróżnorodności.
Jacek Jakubowski z firmy FOREST MAKER zaznaczył, że mikrolas zajmuje prawie 1200 m² i obejmuje 2200 różnych roślin. Oprócz drzew, posadzono także krzewy owocowe, co ma na celu stworzenie przestrzeni przyjaznej dla mieszkańców.
Kolejne mikrolasy w planie
Toruń rozpoczął realizację mikrolasów w listopadzie 2024 roku. W tym roku planowane jest utworzenie kolejnego mikrolasu przy ul. Niesiołowskiego 1 na Rubinkowie, co zainauguruje nową serią lokalnych nasadzeń.

