W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Chełmży oraz jej oddziale w Wielkiej Nieszawce miało miejsce spotkanie pedagogów oraz pedagogów specjalnych z powiatu toruńskiego. Celem wydarzenia była integracja środowiska oraz wymiana doświadczeń w zakresie diagnozy funkcjonalnej, kluczowego elementu w nowoczesnym wsparciu dla dzieci i uczniów.
Diagnoza funkcjonalna – całościowe spojrzenie na potrzeby dziecka
Diagnoza funkcjonalna to metoda, która opiera się na współpracy wszystkich osób związanych z dzieckiem. Umożliwia to holistyczne spojrzenie na ucznia, uwzględniając jego mocne strony oraz indywidualne potrzeby. Ten typ diagnozy bierze pod uwagę również funkcjonowanie dziecka w domowym i szkolnym otoczeniu oraz czynniki wspierające lub utrudniające jego rozwój.
Aby oświata mogła skuteczniej wspierać uczniów, konieczne jest odejście od utartych schematów na rzecz elastycznych form pomocy. W tym procesie kluczowy jest stały dialog oraz współpraca między specjalistami z poradni, nauczycielami i rodzicami. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna działa jako partner i doradca, pomagając w interpretacji trudności oraz w planowaniu adekwatnych działań szkolnych.
Wymiana doświadczeń i praktyczne partnerstwo
W trakcie spotkania odbyła się otwarta dyskusja, w której uczestnicy dzielili się praktykami i omawiali wyzwania spotykane w codziennej pracy. Analizowano konkretne przypadki z przedszkoli i szkół. Dzięki efektywnej współpracy, diagnoza funkcjonalna przekształca się w narzędzie rzeczywistej pomocy dla dzieci i uczniów.
Szczególnym momentem wydarzenia było powitanie zespołu nowego oddziału Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Łysomicach, który rozpoczął działalność 1 lipca 2026 roku. To istotny krok w kierunku stworzenia spójnej regionalnej sieci wsparcia oraz stałej wymiany dobrych praktyk.
Otwartość na dialog jako fundament wsparcia
Milena Popławska, pełniąca obowiązki dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Chełmży, podkreśliła: „Niezwykle cieszy mnie tak duża frekwencja i gotowość specjalistów do wspólnego działania. Cały zespół naszej poradni jest otwarty na stałą współpracę i dialog, wierzymy, że tylko łącząc nasze kompetencje, możemy skutecznie podnosić jakość pomocy udzielanej dzieciom i uczniom.”
Spotkanie uświadomiło uczestnikom, że budowanie relacji opartych na wzajemnym zaufaniu i wymianie wiedzy jest kluczowe dla efektywnego systemu oświaty. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Chełmży systematycznie rozwija inicjatywy łączące lokalne środowisko edukacyjne na rzecz uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli w całym powiecie toruńskim.